局党组理论学习中心组学习制度

发布日期:2022-08-15 浏览次数:89

为规范我局党组理论学习中心组学习,推动理论武装工作深入开展,提高领导干部的理论水平和工作能力,加强领导班子思想政治建设,根据《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》的要求,结合我局实际,制定本制度。

第一条  总体要求

党组理论学习中心组学习,是领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式,是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容。理论学习中心组学习纳入党建工作和意识形态工作责任制,纳入领导干部年度述职的重要内容。

第二条  基本原则

党组理论学习中心组学习,以政治学习为根本,以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务,以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为重点,以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的,坚持围绕中心、服务大局,坚持知行合一、学以致用,坚持问题导向、注重实效,坚持依规管理、从严治学。

第三条  学习内容

(一)马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

(二)党章党规党纪和党的基本知识。

(三)党的路线、方针、政策和决议。

(四)国家法律法规。

(五)社会主义核心价值观。

(六)党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。

(七)推进中国特色社会主义二级所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。

(八)改革发展实践中的重大专题。

(九)优秀传统文化、红色文化。

(十)党中央和上级党组织要求学习的其他重要内容。

第四条  学习组织

党组理论学习中心组由党组成员组成。各股室二级单位主要负责人列席。根据学习内容,可进一步扩大到全体人员。

局党组理论学习中心组成员组成应当按要求报直机关工委备案。中心组成员岗位职务变动后,应当及时进行调整、报备。

第五条  学习职责

党组对理论学习中心组学习负主体责任,党组书记任理论学习中心组组长,是理论学习中心组学习第一责任人。主要职责是健全学习组织、完善学习制度、审定学习计划、确定学习主题、主持学习会议、落实学习任务、指导学习检查等。书记不能参加学习时,委托一名党组成员代行职责。

党组负责机关党建工作的成员是理论学习中心组学习直接责任人,主要职责是配合党组书记做好学习的组织工作。

党组理论学习中心组其他成员应当积极参加学习,自觉遵守理论学习中心组学习制度,按照学习安排或者受委派承担相应职责。

第六条  学习秘书

党组理论学习中心组配备学习秘书,由局办公室工作人员担任。

学习秘书的主要职责是登记学习成员、准备学习资料、负责学习考勤、记录学习内容、汇编发言材料、撰写新闻通稿、上报学习情况、管理学习档案、配备学习簿册和汇总学习成果,按党组要求,草拟年度计划、草拟学习方案、邀请辅导专家、起草学习通知等。

第七条  学习形式

党组理论学习中心组可以通过以下适当形式,开展切实有效的学习活动:

(一)集体学习研讨。党组理论学习中心组应当将集体学习研讨作为学习的主要形式,把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来,深入开展学习讨论和互动交流。全年集中学习每月不少于1次。适当组织专题讲座、辅导报告。

(二)个人自学。理论学习中心组成员应当根据形势任务的要求,结合工作需要和本人实际,明确学习重点,研读必要书目,合理利用时间,下功夫学习,积极撰写学习笔记和体会文章。

(三)专题调研。理论学习中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来,树立问题意识,保证调研时间,深入基层、深入群众,扎实开展调查研究,深化理论学习。党组中心组成员每年撰写至少1篇调研报告。

理论学习中心组成员应当积极参加学习讲堂、读书会、报告会等学习活动,充分利用学习强国、活力奈曼等学习平台,拓宽学习渠道,提升学习效果。

党组理论学习中心组应当结合退役军人工作实际,创新学习方式,改进学习方法,增强学习的吸引力、针对性和实效性。

第八条  学习管理

(一)制定学习计划。每年年初按照委和直机关党工

委部署,结合工作实际,制定年度学习计划。年度学习计划由局党组审定后施行,计划可根据实际情况予以适当调整。

落实考勤制度。每次集体学习有考勤记录,保证参学率。中心组成员因特殊情况不能参加学习的,应当向组长请假,严格履行请假手续,并以适当形式及时补学。

(三)开展学习自查。对照直机关工委督查考核要求,党组理论学习中心组成员及列席人员应认真自查学习计划落实情况,集中学习出勤情况,撰写心得体会、理论文章或调研报告情况,学习成果运用情况等,并准备相关材料。  

(四)建立学习档案。主要内容包括:学习制度、人员名单、学习计划、学习方案、学习资料、学习记录、发言材料、学习成果、考勤记录、学习总结、宣传报道等。

第九条  附则

本制度由局机关党负责解释,自印发之日起施行。

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