互嵌互融画好民族团结“同心圆”——奈曼旗民族团结进步创建工作纪实

发布日期:2024-10-10 浏览次数:17

    燕山辽水大漠,古韵新歌奈曼。

    今天,在这片方圆8137.6平方公里的土地上,共同居住着汉族、蒙古族、满族、朝鲜族等19个民族,约37.5万人口。千百年来,各族群众休戚与共、亲如一家,奏响一曲多民族聚居,经济相互依存,文化多元交融,你中有我,我中有你的和谐乐章。

    2024年,奈曼旗着力推进民族团结进步创建工作长效机制的建立和落实,使创建工作从一般化向规范化转变,从点上开花向面上结果转变,从侧重造势向注重效果转变,以实实在在的工作成效,画出各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的“同心圆”,让民族团结之花在这里绚丽绽放,芬芳四溢。

    深交融,构筑共同精神家园
    “民族复兴有力量,团结紧来斗志昂;全国人民心连心,党的声音传四方……”在黄花塔拉苏木民族团结广场,黑小四胡艺术团志愿服务队的队员们正在为乡亲表演自编自导的好来宝——《党的二十届三中全会精神放光芒》,生动的说唱伴随着四胡声,把气氛“炒”得火热,整个广场都“沸腾”了。
    “好来宝是蒙古族的一种表演方式,正值民族团结进步活动月,我们通过这种喜闻乐见的形式积极向农牧民宣讲党的二十届三中全会精神。”非物质文化遗产好来宝传承人侯达古拉说。
搭建多元载体,深化互嵌交融。年初以来,奈曼旗开展以铸牢中华民族共同体意识为主题的“文化进万家”“百团千场”下基层、主题版画展等活动100余场次,创作编排《草原的风》《你好科尔沁》《诗经里的月光》等彰显地方文化特色的剧目,全面推进中华民族共有精神家园建设。

    播撒种子根植于青少年心中

    奈曼旗蒙古族实验小学是自治区级民族团结进步模范集体,每双周1课时的“石榴籽课堂”已成为该校常态化开展的活动,让民族团结走进课堂、走进师生心里。该校五年二班老师达古拉介绍说:“学校深入挖掘各民族交往交流交融历史,利用课堂、班队会及学校宣传阵地,组织学生讲述身边的民族团结进步故事。”今年,奈曼旗各级各类学校坚持把铸牢中华民族共同体意识有机融入到办学治校和教育教学全过程,通过结对共建、联盟学校内部共建等形式,成立“石榴籽”青少年宣讲队,打造“石榴籽课堂”,在师生中厚植了团结融合、多元一体的民族团结精神,让教育高质量发展的实效,成为铸牢中华民族共同体意识的生动体现,把感党恩、听党话、跟党走的种子植根到每个孩子心灵深处。

    一大早,家住查干楚鲁嘎查的手工艺人包满喜的手机就响了,手机那头是年过五旬的大姨梁凤霞。

    “满喜,今天还上山浇地吗?我一会去你家,有个造型不会编呢!”和往常一样,梁凤霞热情相约,向包满喜学习手工编织。

    “好好,来吧来吧!”10多分钟后,两人一起坐在沙发上开始了编织交流。

    “自从去年秋天开始教她手工编织后,我俩就成了最好的朋友。”包满喜介绍说,两个人一同编织的手工艺品种类繁多,包括蔬菜篮、果篮、衣物篮、花篮、女士化妆包、化妆盒、簸箕等。从几个到如今150余个,每个成本控制在30元以内,平均售卖50到70元不等。

包满喜和梁凤霞的姐妹情谊只是全旗各民族团结亲如一家的一个缩影。在奈曼,这样的故事还有很多很多……

     扬帆起航,奈曼旗将全面深入具体地把铸牢中华民族共同体意识贯彻到各项工作之中,进一步创新思路、强化举措、凝聚合力,奋力推动新时代党的民族工作高质量发展,为谱写中国式现代化奈曼篇章汇聚人心、凝聚力量。

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