学校教育各项工作都与班主任密切相关，在小学贯彻“双减”政策过程中，最具体、最繁重、最复杂的大量工作都需要班主任落实。作为学校教育第一线的骨干，班主任既是班级事务管理者、班集体建设指导者，又是学生健康成长引领者、家校沟通联络者，是推动“双减”政策落地落实的重要力量。

为了切实提高班主任专业素养和工作水平，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的主导作用，将 “双减”政策高效地落实，我校于12月11日了开展了落实“双减”政策 争做智慧班主任培训会。

 

 

    2021年11月25日至26日,王主任参加了“双减”背景下全市中小学班主任管理能力提升培训班的学习，并聆听了四位专家“双减”政策解读、班级智慧管理和班级主题活动开发、心理辅导技术在班主任工作中的应用、班级育人策略等主题的讲座。她把自己所学到的知识一一分享给了全体班主任老师。

 

 

 

王主任分享了几点体会：

一、“双减”并没有减掉责任。

    自从双减政策落地，一时间，社会上，网络上评价声不断，各种声音此起彼伏。但是作为一名教师，我们深深地懂得，双减是为了减轻孩子过重的学业负担，而并没有减轻我们的责任。作为一名一线班主任，我们肩上的责任更重，我们不仅仅是一名老师，不仅仅要负责孩子的学习，更重要的我们是孩子前行道路的指路灯，我们的责任是育人，而这显然要比教知识更为重要。

 

 

 

二、爱是育人的主旋律。

    作为班主任，我们要站在孩子成长的角度，为他们思索，让他们可以走的更远，飞得更高。每一个孩子都是一个鲜活的生命个体，在他们身上，我们用自己的人格魅力、职业理想去努力塑造最完美的生命个体， 我们用自己的教育幸福让学生获得成长的快乐，让他们可以步步坚实。

 

三、抓住教育的同盟军。

    对于一个孩子而言，双减政策没有减掉我们教师的责任，自然也没有减掉家长的责任。所以在育人的这条道路上，我们始终都是同盟军，在和家长的沟通交流中，我们之间也更加平等、和谐。

 

四、双减后要做“加法”。

    作为一名班主任，双减是减轻学生的负担，但是不代表孩子的能力要少，不代表我们什么都不做，相反需要我们班主任做的更多，才可以培养出新时代合格的接班人。

 

    最后，德育副校长陈英作总结。她强调班主任们要加强学习，提高班主任管理水平，多关心孩子们身心健康，创建积极上进、和谐诚爱的班集体，为孩子们提供一个良好的学习生活环境。

 

    本次培训学习，不仅提高了班主任们的思想认识，使大家更加清晰理解了“双减”背景下的班主任工作努力方向，也切实让大家在减轻学生课业负担、提升学校教学质量方面找到了一些方法。班主任们表示，要不断加强自身学习，科学管理班级，努力培养新时代合格的接班人。